Формирование психологического комфорта в период адаптации учащихся к условиям нового образовательного модуля.

Адаптация - это не только процесс приспособления к изменившимся условиям, но и возможность дальнейшего физического, интеллектуального и личностного развития, совершенствования.

Признаки успешной адаптации:

• удовлетворенность ребенка процессом обучения: ему нравится школе, он не испытывает неуверенности и страхов;
• насколько легко ребенок справляется с программой;
• удовлетворенность ребенка отношениями с одноклассниками и педагогом.

Школьная дезадаптация - такое нарушение психологического состояния школьника, которое выбивает его из нормальной жизни, приводит к резкому ухудшению здоровья и не позволяет успешно справится с учебной нагрузкой

Признаки дезадаптации:

• раздражительность, плаксивость;
• острая утомляемость и вялость;
• двигательное беспокойство, невнимательность;
• нарушение сна (долго засыпает, прерывистый сон, снятся кошмары);
• головные боли, боли в животе;
• развитие страхов и отсутствие желания учиться.

Новообразования:

• формирование умения взаимодействовать с разными людьми;
• формирование умения гибко перестраивать свое поведение в зависимости от ситуации и человека;
• формирование ощущения "взрослости", самостоятельности и ответственности.

Факторы возникновения дезадаптации:

• страх не соответствовать ожиданиям окружающих;
• страх самовыражения;
• страх ситуации проверки знаний;
• низкая физиологическая сопротивляемость стрессу.

Рекомендации родителям:

• следить за режимом сна и отдыха, состоянием здоровья детей;
• воодушевите ребенка на рассказ о своих делах, оказывайте необходимую эмоциональную поддержку своим детям, чаще давайте позитивную оценку деятельности и личности ребенка;
• регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми;
• помогайте ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе (в т.ч. и личным примером).